Lista de noticias

El objetivo del programa es apoyar la continuidad del trabajo de grupos interdisciplinarios que integran conocimientos y prácticas en torno a problemas complejos. La propuesta debe incluir las tres funciones universitarias: enseñanza, investigación y extensión. El programa sólo cubre la ejecución en el rubro sueldos.

• Cierro interno de la Facultad de Ingeniería: 13 de mayo de 2026. 
• Ver bases en la web del Espacio Interdisciplinario 
• El aval se tramita por: https://www.fing.edu.uy/es/form/solicitud-de-avales
• Formulario de postulación: https://ei-udelar.smapply.io/prog/programa_de_fortalecimiento_de_grupos_interdisciplinarios_de_la_udelar_convocatoria_2026/

Convocatoria a Eventos Interdisciplinarios

Taller de Transdisciplina Aplicada Edición 2026 

El taller tiene como propósito desarrollar capacidades para el diseño e implementación de proyectos transdisciplinarios, utilizando metodologías ágiles. Se enfoca en dotar a los participantes de herramientas prácticas para intervenir en contextos de alta complejidad, integrando múltiples perspectivas disciplinares.

Del 11 de mayo al 8 de junio; lunes y jueves de 9 a 12 horas. 

Curso electivo de posgrado, que otorga 4 créditos.

Modalidad: Virtual sincrónico en formato taller práctico

El Espacio Interdisciplinario presenta una propuesta formativa orientada a quienes buscan abordar problemas complejos desde enfoques innovadores y colaborativos. El taller tiene como propósito desarrollar capacidades para el diseño e implementación de proyectos transdisciplinarios, utilizando metodologías ágiles. Se enfoca en dotar a los participantes de herramientas prácticas para intervenir en contextos de alta complejidad, integrando múltiples perspectivas disciplinares.

¿A quién está dirigido?

La propuesta está dirigida a personas que se desempeñan en investigación, innovación, políticas públicas y gestión organizacional; que buscan fortalecer sus capacidades para abordar desafíos complejos desde enfoques inter y transdisciplinarios.

Modalidad de trabajo

El taller se estructura a partir de una lógica eminentemente práctica, basada en:

• El desarrollo progresivo de un caso en equipo.
• Un trabajo individual, centrado en la aplicación concreta de la metodología a un caso propio.

Estructura del taller

El curso se compone de ocho encuentros sincrónicos, con formato de taller práctico. A lo largo de las sesiones se abordan los siguientes ejes:

• Abordaje de problemas complejos desde una perspectiva inter y transdisciplinaria.
• Diseño de procesos de co-creación mediante metodologías ágiles.
• Experimentación y validación en contextos de incertidumbre.

• Desarrollo de pilotos o propuestas accionables.

   

Resultados esperados

Al finalizar el taller, se espera que los/as participantes cuenten con:

• Habilidades básicas para planificar proyectos transdisciplinarios.
• Herramientas para implementar procesos colaborativos en contextos reales.
• Criterios para diseñar, testear y ajustar soluciones en escenarios complejos.

Dedicación y participación

Este no es un curso expositivo tradicional. Requiere:

• Participación activa en las sesiones sincrónicas
• Trabajo entre encuentros

• Disposición para integrarse en equipos diversos

  
  Cierre de inscripción: Jueves 7 de mayo de 2026, a las 14 horas.

   

Maratón Interdisciplinaria

El Espacio Interdisciplinario de la Universidad de la República (Udelar) anuncia una nueva edición de la Maratón Interdisciplinaria, que tendrá un carácter especialmente significativo: se realizará fuera de Montevideo, con sede en el Cenur Litoral Norte, en la ciudad de Paysandú.

Bajo el formato de “Minicurso 3i”, la propuesta se desarrollará entre el 20 y el 24 de julio, en el horario de 9 a 17 horas, y otorgará 4 créditos a estudiantes de grado. La iniciativa está abierta a todas las carreras de Udelar y también a estudiantes de la Universidad Tecnológica (UTEC), consolidando así su vocación interinstitucional.

La Maratón propone un espacio intensivo de formación y experimentación académica en clave interdisciplinaria. En esta edición, las y los participantes podrán optar entre diversos cursos que abordan problemáticas contemporáneas desde enfoques integradores.

Las inscripciones estarán abiertas hasta el 15 de junio

• Inteligencia Artificial y aprendizaje universitario: estrategias para un uso crítico y ético

  Este m3i propone un abordaje crítico y reflexivo sobre el impacto de la inteligencia artificial generativa en la educación superior. En un contexto donde herramientas como los modelos de lenguaje transforman las formas de producir y acceder al conocimiento, el curso se orienta a desarrollar competencias para un uso ético, consciente y estratégico de estas tecnologías. A través de metodologías activas basadas en Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), los estudiantes exploran teorías del aprendizaje, el funcionamiento de la IA y sus aplicaciones en contextos educativos. El enfoque combina instancias prácticas, trabajo colaborativo e integración interdisciplinaria, culminando en la elaboración de un producto final aplicado.

  

  Más información e inscripciones: https://ei.udelar.edu.uy/node/1639

   

• Taller interdisciplinario sobre producción y consumo sostenible del tomate en el Litoral Norte
  Este curso se centra en el abordaje interdisciplinario de problemáticas agroproductivas, tomando como caso la producción y consumo sostenible del tomate en el norte del país. A través de una combinación de trabajo de campo, análisis territorial y diseño de intervenciones, los estudiantes desarrollan propuestas orientadas a generar impacto en la producción local y en los hábitos de consumo.
  La propuesta pedagógica se basa en el Aprendizaje Basado en Problemas, integrando instancias de diagnóstico, ideación, prototipado y validación. El contacto directo con productores y actores del territorio permite una comprensión situada de los desafíos, fortaleciendo la pertinencia de las soluciones desarrolladas.
  Docentes: Oscar Irabuena, Andrea Texo y Paulina Boiani.

  

  Más información e inscripciones: https://ei.udelar.edu.uy/node/1642

• Prácticas artísticas creativas y procesos de aprendizaje

  Este curso está dirigido a estudiantes de grado activos en carreras universitarias, a partir de segundo año, de todas las áreas del CENUR Litoral Norte, y de carreras de formación docente del IFD Paysandú (CFE- ANEP).
  Como objetivo general, se propone potenciar el aporte de las prácticas artísticas en los procesos de aprendizaje académico para contribuir a una formación integral e interdisciplinaria. Entre los contenidos, se hará énfasis en conceptos y herramientas de trabajo en equipo interdisciplinario, distintas prácticas artísticas, vínculos entre arte y procesos de aprendizaje (salud mental, dificultades pedagógicas, inclusión).
  
  Tendrá un cupo de entre veinte y treinta estudiantes, jerarquizando la diversidad de carreras y niveles académicos
  
  Docentes: Delia Bianchi (Polo de Salud Comunitaria - Carrera de Psicología), Carla Piedeferri (Instituto Superior de Educación Física) y Rodrigo Eugui (Unidad de Apoyo a la Enseñanza). Además, contará con la participación de artistas y talleristas locales.

  

  
  
  Más información e inscripciones: https://ei.udelar.edu.uy/node/1641

   

• Recursos Educativos Abiertos: conocimiento libre en la red

  Este m3i aborda los Recursos Educativos Abiertos (REA) como herramienta clave para la democratización del conocimiento en entornos digitales. Desde una perspectiva interdisciplinaria, propone que los estudiantes comprendan, evalúen y utilicen recursos educativos disponibles en acceso abierto, promoviendo prácticas educativas más inclusivas y colaborativas. El enfoque pedagógico se basa en el aprendizaje activo y en la co-creación, donde los participantes desarrollan habilidades para buscar, adaptar y producir contenidos educativos abiertos.
  La metodología combina instancias teóricas con talleres prácticos, fomentando el trabajo en equipos diversos y la producción de un recurso comunicativo final orientado a un público específico.

Más información e inscripciones: https://ei.udelar.edu.uy/node/1640