Lista de noticias
Adjunto link del nuevo formulario de participación en proyecto de estudiante:
I.- DECLARACIÓN JURADA EN CUMPLIMIENTO DEL ART. 10 DE LA ORDENANZA DE LOS DERECHOS DE LA PROPIEDAD INTELECTUAL DE LA UNIVERSIDAD DE LA REPÚBLICA.
El (estudiante/maestrando/doctorando)a Sr./a…..................................…………….. que se encuentra realizando (el proyecto comprende a la asignatura....., el proyecto de fin de carrera de la carrera en ……., la tesis de fin de carrera de la carrera en …………., la tesis para lograr el grado de Magister en ……., la tesis para lograr el grado de Doctor en …………….)a (en conjunto con los estudiantes ……….)b bajo la (dirección, tutoría)a del/de la docente …............................................………. declara que conoce y acepta la Ordenanza de Propiedad Intelectual de la Universidad de la República, y que se compromete a cumplir con los requisitos y demás condiciones establecidos en la misma.
En especial, declara que conoce y acepta los artículos 2º y 3º que se transcriben a continuación
Artículo 2° (Del alcance)
1.- Entiéndese por “derechos de propiedad intelectual” a los solos efectos de la aplicación de esta Ordenanza, los derechos patrimoniales emergentes de los derechos de autor vinculados con los programas de ordenador, de los derechos de autor emanados de la publicación de obras originales (libros, CD-ROM y similares), de los derechos de la propiedad industrial como las patentes de invención, de modelos de utilidad o de modelos ó diseños industriales, las marcas, y el nombre comercial, y de los derechos de propiedad de obtenciones vegetales o cultivares.[1]
Los “derechos de propiedad intelectual” tendrán el contenido, alcance y límites establecidos en las respectivas legislaciones, nacionales, extranjeras e internacionales en materia animal, vegetal y/o animal.
2.- Entiéndese por “creación o producción científica o tecnológica de la Universidad de la República” las realizadas por:
a. Las personas que estén en relación de dependencia permanente o transitoria de la Universidad de la República, siempre que su creación o producción haya sido el resultado de un proyecto de investigación o desarrollo autorizado o financiado por la misma.
b. Los estudiantes o egresados que realicen tareas de investigación o desarrollo como consecuencia de actividades curriculares de grado o posgrado en la Universidad de la República.
c. Las personas que no estando comprendidas en lo anterior, realicen sus tareas de investigación o desarrollo en la Universidad de la República.
3.-Entiéndese por “disposiciones legales y reglamentarias concordantes, conexas o afines, nacionales, extranjeras o internacionales” a las normas jurídicas que resulten aplicables de acuerdo al país de registro o explotación de los derechos de propiedad intelectual contemplados en esta Ordenanza. (18 en 18)
Artículo 3° (Del trámite y propiedad)
El trámite de registro de los derechos de autor y de los derechos de la propiedad industrial comprendidos en esta Ordenanza, será el siguiente:
A. El autor o autores de los derechos de propiedad intelectual respectivos procederán a efectuar la solicitud de inscripción y demás trámites en el Registro correspondiente de acuerdo a lo establecido en cada caso por la Ley aplicable, en el país o en el extranjero.
B. El autor o autores celebrarán en forma simultánea a dicha solicitud, sea hecha en el país o en el extranjero, un contrato de transferencia de los derechos de propiedad intelectual con la Universidad de la República, a favor de esta última.
Sin perjuicio de lo anterior, la Universidad de la República podrá realizar directamente y a su nombre, los trámites de registro de los derechos a que se hace referencia en esta Ordenanza, respetando en todos los casos los derechos de propiedad intelectual de sus autores en los términos establecidos en la misma.
En este caso será preceptiva y previa una evaluación a cargo del organismo de control, de la rentabilidad de los derechos a que se hace referencia en la presente Ordenanza. (10 en 18)
En cuanto a la participación en los derechos patrimoniales emergentes de la protección de los derechos de la propiedad intelectual de las creaciones logradas en la referida actividad de los diferentes, el abajo firmante manifiesta conocer y aceptar el artículo 4º, que se transcribe a continuación:
Artículo 4° (De la distribución de los ingresos)
El contrato entre el autor o autores y la Universidad de la República establecerá que los ingresos que ésta perciba como consecuencia de la explotación de los derechos de propiedad intelectual correspondientes, se distribuirán de la siguiente forma:
- Un 30% a la Comisión Sectorial de Investigación Científica de la Universidad de la República;
-Un 20% al Servicio o Servicios donde se generó la creación o producción científica o tecnológica. El 60% de ese monto se destinará a las dependencias que directamente participaron en dicha generación; y
-Un 50% a su autor o autores.
Cuando se tenga que realizar la distribución entre varios autores, ésta será efectuada a propuesta de la dependencia (Instituto, Clínica, Cátedra, etc.) por el Consejo del Servicio respectivo. En el caso de que los autores pertenecieran a más de un Servicio la distribución será resuelta por la Comisión Sectorial de Investigación Científica, a propuesta fundada de los referidos Servicios.
Previo a la distribución de los ingresos se restituirán al autor o autores, o en su caso a la Universidad de la República, los costos o gastos en que hubiesen incurrido con motivo del registro de los derechos de autor y de los derechos de propiedad industrial comprendidos en esta Ordenanza.
En los casos en que se fije un tope máximo anual a ser percibidos por el autor o autores, el remanente será distribuido a la Comisión Sectorial de Investigación Científica, al Servicio o Servicios donde se generó la producción científica o tecnológica y a las dependencias que directamente participaron en dicha creación o producción en las proporciones relativas establecidas en este mismo artículo. (10 en 17)
Se propone que la participación sea del …........% para el docente y el …...............% restante se divida entre los estudiantes que participan de la actividad, de la siguiente forma: …................, …..%; ….................., …..%; …....................., …...%; etc.
II.- CONFIDENCIALIDAD DE LOS RESULTADOS. Asimismo, el abajo firmante se compromete a no difundir la información derivada del desarrollo de su trabajo, ni a explotar los resultados alcanzados en virtud del mismo, sin antes haber cumplido con los procedimientos y trámites requeridos por la Ordenanza de los Derechos de la Propiedad Intelectual de la Universidad de la República .
Fecha:
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…................................................... Firma |
…................................................. Aclaración de firma |
…..........................................................
Documento de Identidad
INSTRUCTIVO
Superíndice a): seleccionar alternativa y completarla. Borrar luego las opciones que no correspondan
Superínidice b) seleccionar el caso que corresponda
Proponer la participación en la división patrimonial que se esboza al final del numeral I.
La Comisión Sectorial de Educación Permanente (CSEP) y la Comisión Coordinadora del Interior (CCI) llaman a postulaciones para “Actividades y cursos de Educación Permanente para egresados universitarios y personas de capacitación similar radicados en el interior del país”. La convocatoria cierra el 11 de octubre a las 14 h.
¿Qué se entiende por una actividad o curso de EP?
Por Educación Permanente en la Universidad de la República se entienden las actividades que están organizadas con la finalidad de lograr un proceso de formación continua que permita enfrentar los cambios en las prácticas profesionales, en la producción, en el mundo del trabajo y en la sociedad en general, con el propósito de incorporar los avances registrados en cada disciplina y en la interacción de las mismas (Art.1° Ordenanza de actividades de Educación Permanente).
Periodo para realizar las actividades
Las actividades propuestas se deberán realizar en el segundo semestre de 2016, comprendido entre las fechas del 01 de agosto al 31 de diciembre de 2016.
Presentación de las propuestas
Quienes pretendan aplicar al llamado deben canalizar las postulaciones a través de las unidades de Educación Permanente de los diferentes servicios universitarios. Para el caso del Centro Universitario de Rivera (CUR), a través de la unidad de Apoyo a la Enseñanza. No se reciben iniciativas individuales de docentes por fuera de estos caminos institucionales. Las propuestas se pueden presentar tanto en servicios de Montevideo cómo del interior de país. Cada responsable de la unidad de Educación Permanente, que para el caso del CUR, el responsable de la Unidad de Apoyo a la Enseñanza, remite al Espacio de Comunicación Permanente, toda la información requerida. (Ver Anexo 1).
Período de postulación
La convocatoria cierra el 11 de octubre a las 14 h
Más información y formularios
https://www.fing.edu.uy/convocatoria/llamado-actividades-y-cursos-de-educacion-permanente-en-el-interior-del-pais
La Facultad de Ingeniería continúa con su ciclo de columnas en La Diaria como festejo por los 100 años de la denominación de la Institución. Este jueves 22 se publicó la nota "El mundo cambia, la Facultad también", la cual aborda el desarrollo de las nuevas carreras y la evolución de la Ingeniería Nacional.
El mundo cambia, la Facultad también
En un Uruguay que comenzaba a transitar el abandono del militarismo para llegar al civilismo, surgía la prestigiosa Facultad de Matemáticas y Ramas Anexas. Fue en 1888, luego de la entrada en vigencia de la Ley Orgánica confeccionada en 1881, cuando se empezaron a dictar los primeros cursos de Ingeniería de Puentes, Caminos y Calzadas, de Arquitectura, de Ingeniería Geográfica y de Agrimensura.
El entonces rector de la Universidad de la República (Udelar), Alfredo Vásquez Acevedo, junto a un destacado consejo, fueron los responsables del plan de organización general de la Facultad. Vásquez Acevedo sostenía en ese momento que aquellas primeras carreras “satisfacían los deseos de la juventud estudiosa y las necesidades más urgentes del país”(1).
Si bien pasaron muchos años desde ese primer paso -incluso, desde la adquisición de la denominación de Facultad de Ingeniería (Fing), en 1915-, uno de los propósitos de la institución continúa vigente: formar profesionales capacitados para insertarse en un mundo en constante cambio, capaces de afrontar las necesidades y demandas del sector productivo, así como de contribuir al desarrollo de la sociedad.
Nuevos títulos y nuevos horizontes
Hoy existen más de una veintena de carreras de grado en la Fing. Todas ellas -ingenierías, licenciaturas y tecnicaturas- surgen como respuesta al proceso de transformación que vive nuestra sociedad. Ejemplo de esto son el desarrollo productivo, la investigación y profundización en áreas del conocimiento y los nuevos desarrollos científicos.
Considerando estos cambios, la Fing ha impulsado y llevado adelante la presencia de carreras -total o parcialmente- en el interior del país: la Licenciatura en Ciencias Hídricas Aplicadas (Salto), la Licenciatura en Ingeniería Biológica (Paysandú), la Tecnicatura en Telecomunicaciones (Rocha) e Ingeniería Forestal (Tacuarembó), entre otros.
Estos títulos, además, se crean en lugares estratégicos de nuestro territorio, lo que permite a los estudiantes estar en contacto con los recursos y el medio profesional desde el inicio de la carrera. Es de suma importancia mantener el vínculo entre las propuestas académicas y la situación real de cada región donde los centros universitarios se encuentran instalados.
Desarrollo productivo
Ingeniería Forestal e Ingeniería de Producción son carreras que se corresponden con el desarrollo productivo. En los últimos años, estos sectores lograron alcanzar un incremento preponderante y, a su vez, vienen transitando un camino de consolidación ágil e intensa.
Hoy día, la exportación de productos forestales es uno de los elementos con mayor empuje en la balanza comercial uruguaya. Por ese motivo, es esencial la intervención de un profesional con un sólido dominio de las ciencias básicas y básicas-aplicadas, así como la capacidad para intervenir tecnológicamente en la resolución de problemas.
Asimismo, en un contexto global en el que los estados aumentaron la eficacia y eficiencia de los procesos de producción de bienes y servicios, resulta necesaria la incorporación de un experto en el manejo de sistemas integrados de materiales, información, equipos y recursos humanos. Es aquí donde el Ingeniero de Producción Industrial aparece y desempeña el rol de “articulador”. Para ello, es fundamental el aprendizaje de conocimientos de ciencia, tecnología, economía y administración.
Investigación y profundización
Algunas carreras que se encuentran vinculadas a la investigación y el desarrollo de nuevas especialidades son la Licenciatura en Ciencias de la Atmósfera, la Licenciatura en Ciencias Hídricas Aplicadas y la Licenciatura en Computación.
La observación, comprensión y predicción del tiempo y el clima tienen implicancias decisivas en innumerables actividades y procesos de interés para la sociedad. Por esa razón, es vital la contribución de un profesional dedicado al planteo y la atención de problemas, desde el cambio climático global hasta aspectos micrometeorológicos.
Con énfasis, sobre todo, en la región sureste de América del Sur, el licenciado en Ciencias de la Atmósfera es quien logra hacer viable un mejor tratamiento y abordaje científico a los problemas relacionados con la temática. Esta carrera es dictada en conjunto con la Facultad de Ciencias.
Siendo Uruguay históricamente reconocido por su producción agrícola-ganadera, resulta ineludible administrar con responsabilidad los recursos necesarios para este tipo de prácticas; uno de estos recursos fundamentales es el agua. El licenciado en Ciencias Hídricas Aplicadas es un especialista que posee la habilidad -ayudado por instrumentos y herramientas informáticas- para resolver situaciones y desarrollos que la producción agrícola, ganadera, agroindustrial y los entes administradores del recurso hídrico requieran.
Nuevos desarrollos científicos
Por último, una de las titulaciones que en esencia es interdisciplinaria es la Licenciatura en Ingeniería Biológica. Es una de las más recientes y, utilizando métodos de la ciencia, la tecnología y la ingeniería, introduce a los estudiantes en el uso de los nuevos equipamientos y técnicas en el sector de la salud, veterinario y de la biología. Incluye, además, el desarrollo de productos y servicios médicos.
Es necesario responder a la demanda existente en esta área, que es cada vez más amplia. Eso genera que las metas académicas deban adaptarse no sólo a las tecnologías evolutivas, sino también a los cambios culturales inherentes a la naturaleza social de algunas de sus aplicaciones.
A la vanguardia
Más de 130 años transcurrieron desde el inicio de los primeros cursos dedicados a la ingeniería nacional. La firme convicción con la que se llevó adelante este propósito dejó de lado todo tipo de descreimiento en la formación nacional y apostó a la calidad y el profesionalismo de los egresados.
Los ingenieros son unos de los tantos actores que se preparan para resolver problemas constructivos y científicos, así como sociales y económicos. La Fing evolucionó conjuntamente con el mundo y lo seguirá haciendo porque estar a la vanguardia y enriquecerse de los cambios es una de sus metas.
El ex rector de la Udelar Rafael Guarga citaba a José Pedro Varela en su columna “El futuro empieza hoy”: “Las generaciones que ahora se eduquen, si no quieren quedar rezagadas, ser instrumentos inútiles en la economía nacional, necesitan prepararse para hacer frente a las exigencias, no de la época actual, sino de la época futura”.
(1) Tomado del libro 75 primeros años en la formación de los ingenieros nacionales, de María Laura Martínez.
Cynara García | Estudiante de la Facultad de Información y Comunicación (Udelar) y asistente del Área de Comunicación de la Fing.
Carreras cortas
La Fing, en acuerdo y cooperación con otras instituciones, ha implementado en los últimos años una serie de titulaciones de carácter tecnológico-práctico. Sus egresados pueden formarse en áreas como: Carnes (Tacuarembó), Cartografía (Montevideo), Madera (Rivera), Telecomunicaciones (Rocha), Informática (Montevideo, San José, Maldonado y Paysandú), Mecánica (Paysandú) o Minería (Treinta y Tres). Estos estudios apuntan a satisfacer la demanda del mercado de técnicos con formación específica en dichas áreas. Estas carreras duran dos y tres años.