Lista de noticias
El departamento de Bedelía publicó toda la información relativa a las inscripciones a Facultad en febrero de 2017. Ver información en: https://www.fing.edu.uy/bedelia
En el mes de julio se realizará un nuevo período de inscripciones para ingresar a Facultad sin asignaturas previas, sólo para las ingenierías.
A tener en cuenta
El curso introductorio, instancia de recibimiento a los nuevos estudiantes, se realizará los días 23 y 24 de febrero y la herramienta diagnóstica (HDI) se realizará el 4 de marzo. La herramienta diagnóstica de ingreso es obligatoria.
Los cursos del primer semestre comienzan el 1 de marzo de 2017.
Más información
https://www.fing.edu.uy/bedelia
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Ponemos a disposición el calendario tentativo de exámenes de febrero de 2017.
Es importante destacar que este calendario es tentativo, por lo tanto, las fechas y horarios de los exámenes aún pueden ser modificadas.
Consultas o solicitudes
Por consultas o solicitudes se debe enviar un mail a: calendario_cursos@fing.edu.uy hasta el jueves 22 de diciembre de 2016, luego de esa fecha no se aceptan reclamos.
Adjuntamos el archivo con las fechas de los exámenes en orden alfabético.
El próximo miércoles 21 de diciembre se desarrollarán en Facultad dos Jornadas sobre Incendio y Manipulación de Extintores, una de ellas a las 9:00 y la otra a las 14:00 horas.
La actividad se realizará en el exterior del Edificio, en el predio contiguo al Instituto de Computación.
Capacitación
Con esta Jornada se pretende concienciar y capacitar a distintos actores de la Facultad en técnicas de defensa contra incendios. Se abordarán las situaciones adecuadas del uso de extintores, su correcto manejo y la importancia de controlar pequeños focos de fuego. Se realizará, además, un simulacro donde cada participante podrá extinguir un fuego en condiciones controladas.
Convocatoria
Esta actividad está pensada particularmente para personas que trabajan a diario con elementos combustibles (que van desde líquidos hasta papel, por ejemplo) sepan como actuar en caso de incendio.
Para aquellas personas que han recibido en años anteriores capacitaciones de este tipo es una oportunidad de refrescar sus conocimientos en condiciones controladas, en tanto que para los nuevos funcionarios y estudiantes en general, es una oportunidad de adquirir los conocimientos necesarios.
Inscripción
Se solicita que cada instituto o servicio administrativo envíe al menos un par de funcionarios -docente o no docente- para participar y luego poder transmitirle al conjunto de sus compañeros los conceptos allí vertidos.
Hay un cupo de 30 personas para cada una de las actividades, por lo cual se intentará respetar la rapidez en la respuesta a la convocatoria y abarcar a todas las unidades académicas y administrativas de FING.
Para inscribirse se debe enviar un correo a: asantos@fing.edu.uy
En el marco de las III Jornadas Nacionales de Investigación en Educación Superior y I Jornadas Regionales de lnvestigación en Educación Superior, se invita a docentes y grupos de investigación a presentar trabajos que comuniquen resultados de investigaciones concluidas o con importante grado de avance. El plazo de aceptación de trabajos es el viernes 31 de marzo.
PAUTA PARA LA PRESENTACIÓN DE RESÚMENES
Deberán estar enmarcados en los siguientes ejes temáticos:
1. Educación superior, política y sociedad
2. Transformación de la enseñanza
3. Posgrados y Educación Permanente
4. Ciencia, Tecnología y Sociedad
5. Sujetos contemporáneos, aprendizaje y comunicación
6. Articulación de funciones universitarias
7. Profesión académica y desarrollo profesional docente
8. Cambio institucional y sistema nacional de educación terciaria
9. Evaluación y Acreditación Universitaria
- El resumen deberá elaborarse en español o portugués.
- No debe exceder las 500 palabras, debiéndose incluir tres palabras claves y bibliografía.
- La presentación de los resúmenes se realizara por medio de un sistema de gestión de conferencias en línea, disponible en la página web
El resumen debe contener la siguiente información:
a) Título de la ponencia y Eje temático.
b) Autor/es. Nombre y apellidos del/os autor/es. Se permite un máximo de cinco autores por trabajo. Se subrayará el nombre del autor que presente el trabajo y se incluirá un correo electrónico de referencia.
c) Pertenencia institucional. Indicar la institución de pertenencia.
d) Modalidad de preferencia. Comunicación oral o póster.
d) Bibliografía. Máximo tres autores. Las citas y bibliografía debe ser acorde a las normas American Psichological Associations (APA).
Cada persona podrá presentar hasta dos trabajos en cualquiera de su modalidad.
SOBRE LA ACEPTACIÓN DE LOS TRABAJOS
Los trabajos serán considerados por el Comité Evaluador de las Jornadas y se someterán a arbitraje de dos revisores, los cuales podrán decidir aceptar o rechazar la contribución. Se notificará el resultado de la evaluación al autor principal.
Para que el resumen propuesto sea incluido en el libro de resúmenes y que los autores reciban la correspondiente acreditación el trabajo deberá ser aceptado y presentado durante las Jornadas de acuerdo al calendario de las mismas.
No serán considerados para la evaluación los trabajos (resúmenes o trabajos completos) que no cumplan las especificaciones, de presentación, de extensión o de formato; que no establezcan con claridad el área temática en la cual desean ser incluidos o constituyan relatos no sistematizados de experiencias educativas, propuestas de desarrollo o de formación.
FECHAS IMPORTANTES
- 31 de Marzo de 2017. Entrega de resúmenes.
- 30 de de Abril de 2017. Comunicación de los resúmenes seleccionados.
- 15 de Junio de 2017. Entrega de trabajos completos.
- 30 de Julio de 2017. Comunicación de evaluación.
Descargar segunda circular
Convocan:
Pro Rectorado de Enseñanza
Comisión Sectorial de Enseñanza
Universidad de la República
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“A cien años de la Reforma de Córdoba”
La educación superior se reconoce como un objeto específico de investigación y reflexión, dinamizado por la necesidad de clarificar el papel estratégico que cumplen en las sociedades actuales los procesos de generación, difusión, apropiación y empleo eficaz del conocimiento como determinantes de la construcción del desarrollo y el bienestar colectivo.
En particular, el cumplimiento de los cometidos académicos y las experiencias organizacionales de las instituciones universitarias configuran dimensiones de un campo de estudio complejo, en el que se relacionan los aportes de distintas estructuraciones teóricas y formulaciones metodológicas provenientes de la convergencia de una variedad de enfoques disciplinarios.